Taller de FEC

PROGRAMA DE FORMACIÒN ÉTICA Y CIUDADANA

AÑO 5º -CICLO ESCOLAR 2015

Marco referencial

Esta asignatura implementa la metodología de taller y pretende ser un espacio de análisis de los problemas que enfrenta nuestra sociedad para que los alumnos  puedan adquirir los conocimientos que les permitan comprender qué sucede en el contexto social en el que interactúan a través de un trabajo que permita el intercambio de ideas y enfoques  en un clima de tolerancia y respeto, de manera tal, que se aboquen a la toma de decisiones con responsabilidad buscando el bien común y respetando la diversidad.

El objetivo tenido en mira al incluirlo en el plan de estudios aprobado en el año 1999 es satisfacer la necesidad de capacitación de los jóvenes para vivir en democracia, para desenvolverse en el marco de las instituciones republicanas, para que reconozcan el alcance de los derechos que el orden jurídico pone a su disposición, para desarrollar y difundir la ética, el respeto, la tolerancia, la justicia y la solidaridad.

Objetivos

·       Proponer enfoques teóricos diversos que enriquezcan la comprensión de los temas.

·       Concebir la democracia como medio y como fin, como sistema político idóneo para forjar en su interior estrategias de transformación.

·       Desarrollar el espíritu de participación como la mejor forma de lograr la modificación del actual cuadro de desigualdades socio-económicas, estancamiento e inestabilidad.

·       Estimular la participación activa para producir los cambios sociales y políticos que el país requiere.

·       Asumir una actitud preocupada y solidaria ante los grandes problemas sociales.

·       Comprender que la plena vigencia de los derechos constitucionales exige una defensa personal comprometida y participativa.

Criterios de evaluación

La evaluación consistirá en cuestionarios orales y escritos, construcción de redes conceptuales significativas y pruebas objetivas  y evaluaciones integradoras que consistirán en la entrega de un trabajo de elaboración anual. Los profesores plantearán ejes temáticos / problemáticos que serán elaborados a lo largo de la cursada y tendrán por resultado producciones grupales cuyos  avances serán monitoreados permanentemente  por los  docentes quienes fijarán, en cada caso, los resultados a alcanzar en el primer cuatrimestre. Finalmente el trabajo terminado deberá ser defendido oralmente por los miembros del grupo al término  del segundo cuatrimestre.

Unidades  Temáticas

Unidad 1: Nación. Estado. Poder y Poder Social.

Los partidos políticos. Asociaciones intermedias. Grupos de presión. Protagonismo popular y hegemonía. Estado de sitio. Causas. Garantías constitucionales.

Unidad 2: Relaciones entre igualdad y justicia.

El problema de establecer la igualdad entre los hombres: Los criterios de justicia. La igualdad en los derechos o la igualdad económica. La relación entre los derechos civiles y políticos y los derechos económicos y sociales. El derecho a la vida y el derecho a la vida digna. Derecho a la salud, Derecho a gozar de un ambiente sano. La violencia de la injusticia social. La desigualdad social en el espacio urbano metropolitano. Segmentación espacial y violencia. Responsabilidad del estado y sus instituciones. Las ONG: su capacidad de articular demandas.   

Unidad 3: Lo político y lo jurídico.

Cuestiones políticas “no judiciables”. Casos prácticos. Posición de la Corte Suprema. Autonomía de los Poderes. Atribuciones y controles de cada poder. El derecho de la intimidad y de la privacidad. El Habeas Data. Garantía y seguridad individual. El Habeas Hábeas y el amparo. El artículo 18 de Constitución Nacional. El Estado de inocencia. El Pacto de San José de Costa Rica. La pena de muerte. Tratados y convenciones internacionales sobre los diferentes derechos incorporados a nuestra Constitución Nacional.

Bibliografía:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

·      Savater F, La Ética como amor propio. Bigsa.

·      Bidart Campos, Factores de poder y grupos de presión.

·      Raffo, Rodríguez, Vazquez, La protección integral del menor. Plus Ultra.

·      Aristóteles Ética a Nicómaco. Centro de estudios constitucionales.

·      Sartori G. Partidos y sistemas de partidos. Alianza.

·      Verbitsky H. Medio siglo de proclamas militares. Editoras 12.

·      Spota A. Lo político, lo jurídico, el derecho y el poder constituyente. Plus Ultra.

·      Croce B. “La Historia como hazaña de la libertad” FCE.

·      Feinman. Ignotos y famosos. Ed. Sudamericana.

·      Bobbio y Mateucci. Diccionario de Política, Ed. Siglo XXI.

·      Moglia y Bulacio. Situación didáctica Fordismo y postfordismo: conflictos y reestructuración laboral. Cuadernos del Sur.

·      Hirsch J.,Fordismo y posfordismo, la crisis social actual y sus consecuencia”. En AAVV: Los estudios sobre el Estado y la reestructuración capitalista. Cuadernos del Sur.

·      Dussel I y otros,Haciendo memoria en el país del nunca más. Eudeba.

·      Debray R ,El civismo explicado a mi hija, Barcelona, Muchnik.

·      Nun J.,Las tres dimensiones del ciudadano                                                                                                   

·         Bobbio N..,Estado, Gobierno y Sociedad (selecc)”.

·         Sabsay,Daniel,El amparo colectivo consagrado en la reforma constitucional de 1994,Cuadernos de Análisis jurídico”nº7 abr.1997

      Anexo Documental

·         Constitución Nacional.

·         Declaración Universal de los Derechos Humanos.

·         Convención Internacional sobre la eliminación de todas las formas de discriminación racial.

·         Convención Interamericana contra la corrupción.

·         Pacto internacional de derechos económicos-sociales y culturales.

·         Informe de la Conadep.

·         Pacto de San José de Costa Rica.